隔離監(jiān)測模式--病情監(jiān)測手環(huán)--隔離人群健康監(jiān)測

隔離模式：合適于居家、酒店、醫(yī)院、核算檢測中心等隔離場景。
隔離模式需要配和歐孚藍牙信標，若手環(huán)離開藍牙信標覆蓋范圍（50平米左右）會報警。這樣就可以啟動居家、酒店隔離等應(yīng)用。
若用多個藍牙信標可以實現(xiàn)較大范圍的圍欄，如下圖所示（控制發(fā)熱的人員 在范圍內(nèi)活動）

智能手環(huán)特色1：
手環(huán)小巧、輕便、防水，合適于所有人群全天候無感佩戴
超小尺寸、超輕重量：43 x 23 x 13 mm / 25g
IP67防水
超長待機、充電方便（強吸附充電、充電燈顯示）

物聯(lián)網(wǎng)功能：
可以同時連接多個藍牙外設(shè)，比如血氧儀、血糖儀、血氧計等
可選配高頻RFID （13.56MHz）實現(xiàn)門禁、支付等應(yīng)用

NB-IoT手環(huán)，適用于學生、養(yǎng)老、工礦企業(yè)、環(huán)衛(wèi)工人監(jiān)測、防走失監(jiān)測；支持定位、測溫、血氧、血壓、睡眠等功能

體育課上應(yīng)增加身體素質(zhì)訓練
據(jù)有關(guān)調(diào)研結(jié)果表明，目前部分學校的體育課的教學課程模式仍然是整隊集合+跑步熱身+解散，讓學生自由活動。試想這樣下去，學校的體育如何得到發(fā)展，學生的體質(zhì)又怎樣能提高。

學生體溫監(jiān)測系統(tǒng)是一種用于監(jiān)測學生體溫的系統(tǒng)。該系統(tǒng)通常包括體溫測量設(shè)備、數(shù)據(jù)采集設(shè)備和數(shù)據(jù)分析平臺。

體溫測量設(shè)備可以是電子體溫計、紅外線體溫計等，通過接觸或非接觸方式測量學生的體溫。數(shù)據(jù)采集設(shè)備用于收集學生的體溫數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)傳輸?shù)綌?shù)據(jù)分析平臺。

數(shù)據(jù)分析平臺可以對學生的體溫數(shù)據(jù)進行實時監(jiān)測和分析，可以設(shè)置閾值來判斷學生是否出現(xiàn)異常體溫。系統(tǒng)還可以生成報告和警報，以便學校和家長及時采取相應(yīng)的措施。

學生體溫監(jiān)測系統(tǒng)可以幫助學校及時發(fā)現(xiàn)學生體溫異常情況，及時采取措施，保障學生的健康和安全。尤其在期間，該系統(tǒng)可以幫助學校及時發(fā)現(xiàn)患病學生，防止擴散。