高考沒(méi)考過(guò)本科線，是選擇專科還是復(fù)讀？

對(duì)于???很多學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，高考是一件“改變?nèi)松\(yùn)”的重大考試?？嫉嚼硐敕?jǐn)?shù)的同學(xué)，可以順順利利進(jìn)入心儀的大學(xué)，開(kāi)啟令人向往的大學(xué)生活。

但是并不是每名同學(xué)都能夠在高考中令人滿意的成績(jī)，也有部分考生高考分?jǐn)?shù)剛好不過(guò)本科線。

有的人本來(lái)成績(jī)就不好，考到剛好不過(guò)本科線的分?jǐn)?shù)，已是超常發(fā)揮。而有些人則是因?yàn)闆](méi)調(diào)整好狀態(tài)，高考時(shí)過(guò)于緊張而發(fā)揮失常。

復(fù)讀和?？贫加酗L(fēng)險(xiǎn)

其實(shí)關(guān)于選擇專科還是復(fù)讀這件事，一直以來(lái)都比較有爭(zhēng)議，兩者都有各自的缺點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)。

認(rèn)為學(xué)歷對(duì)于未來(lái)就業(yè)非常重要，可以選擇復(fù)讀，復(fù)讀一年大概率也會(huì)比年的成績(jī)要更好。但萬(wàn)一復(fù)讀后，依然沒(méi)考上本科，既浪費(fèi)了一年時(shí)間，又沒(méi)有好的結(jié)果。

認(rèn)為復(fù)讀的風(fēng)險(xiǎn)太大了，可以選擇去讀?？?，然后來(lái)個(gè)專升本。但學(xué)歷永遠(yuǎn)定格在?？粕?，對(duì)于將來(lái)的工作或考研都會(huì)有一定的影響，容易被別人用有色眼鏡對(duì)待。且讀?？埔院?，還有沒(méi)有想法或者毅力去考本科，還是一個(gè)未知數(shù)。

哪些考生適合復(fù)讀？

是愿意從心底接受復(fù)讀這件事，且愿意為之努力一年的學(xué)生，從內(nèi)心接受復(fù)讀這件事，這是前提。比起高三，高四備考這一年，考生們面臨學(xué)習(xí)壓力和心理壓力會(huì)更大，畢竟度的學(xué)習(xí)和頻繁考試會(huì)讓大家更加緊張焦慮，只有心底認(rèn)定復(fù)讀這件事，才能調(diào)整好狀態(tài)，迎接每一天的學(xué)習(xí)。

其次是高中基礎(chǔ)掌握得扎實(shí)的學(xué)生，但由于高考各種原因失誤導(dǎo)致落榜。這類學(xué)生的成績(jī)大概率比較而且穩(wěn)定，再努力學(xué)習(xí)一年，二年還是能夠考出較好的成績(jī)。

然后是翻然悔悟性的學(xué)生，這類學(xué)生由于對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠，高中三年沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，直到高考落榜才意識(shí)到自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。這類考生在自己醒悟之后下定決心復(fù)讀認(rèn)真學(xué)習(xí)一年，還是可以收獲好結(jié)果的。

后是學(xué)習(xí)方法有誤的學(xué)生。還有部分學(xué)生明明很努力，但一直考不好，這大概率是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不當(dāng)。明明應(yīng)該重視基礎(chǔ)，卻一直頻繁練難題；或者不注重勞逸結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率很低。這類考生只要意識(shí)到自己的問(wèn)題后，及時(shí)調(diào)整好復(fù)習(xí)策略，還是很大幾率能通過(guò)復(fù)讀考上好的大學(xué)。

哪些考生適合?？?？

是進(jìn)步空間小的學(xué)生或者已經(jīng)是超常發(fā)揮的學(xué)生。平時(shí)復(fù)習(xí)已經(jīng)非常努力了，高考也盡全力發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平或者超水平發(fā)揮的學(xué)生，雖然沒(méi)考上本科，但也已經(jīng)是極限了，可以預(yù)見(jiàn)，這類學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有太大的進(jìn)步空間了。讀反而是更好的選擇。

其次是抗壓能力差的學(xué)生。復(fù)讀本身是對(duì)體力和精力消耗的一件事，如果心態(tài)不好，抗壓能力差，復(fù)讀時(shí)效果也不會(huì)太好，而且也容易在高考中出現(xiàn)緊張、焦慮的狀態(tài)，高考再度失利的概率非常大。

后是經(jīng)濟(jì)條件特別不好的學(xué)生。有些在偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子，家里可能有好幾個(gè)年齡相仿兄弟姐妹，如果家庭經(jīng)濟(jì)特別不好的情況下，再讓他們復(fù)讀一年的話，家長(zhǎng)極有可能會(huì)支付不起他們的生活和學(xué)習(xí)的費(fèi)用。復(fù)讀只會(huì)增加他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓孩子趕緊讀這個(gè)?？?，早些出來(lái)工作或許是更好的選擇。

無(wú)論是選擇復(fù)讀還是讀?？?，大家都要根據(jù)自己的實(shí)際情況慎重選擇，選擇一條適合自己的路堅(jiān)定走下去，相信大家都能有所收獲。

銀川市賀蘭山高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校創(chuàng)建于2009年6月，經(jīng)銀川市教育主管部門審批成立，是從事高三復(fù)讀（高考補(bǔ)習(xí)）的全日制高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。學(xué)校有一套完整的高考教育教學(xué)體系，實(shí)行全封閉式管理、專職老師任教。建校以來(lái)，了良好的社會(huì)反響

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